Почему дети кусаются? Читаем, кому актуально.

Девчат, так как у многих малыши пойдут с осени в сад, хочу осветить эту тему. Кусание, щипание - проблемы в младшем возрасте частые. Не все родители воспринимают это адекватно, и может случиться конфликт (как у меня) http://vseokrasote.ru/blog/20608.html
Вообще родители очень склонны к "двойным стандартам". Если кто-то (такой же малыш) обидел их ребенка, они поднимают хай и орут, что этого малыша воспитывают неправильно. Но, когда их ребенок кого-то толкнет, укусит, ущипнет, кинет песком, попытается что-то отобрать или не дать отобрать у себя, да просто ударит, то он-то вроде как и ни при чем! Нет таких детей, которые ни разу в своей жизни никого не толкнули или хотя бы не ударили - это норма развития, и об этом нужно помнить!









Большинство детей младше 3 лет могут
как минимум раз кого-то укусить. Большинство детей прекращают кусаться сами по
себе. Если ребенок часто кусается после 3 лет, может быть необходимо
специальное лечение. Кусание не всегда является запланированным действием и
очень редко может привести к серьезным повреждениям у другого человека или же
представлять угрозу для его здоровья.

До трех лет укусы и щипки считаются нормой поведения!!!!

Кусание – обычное явление среди детей младше 3 лет. Кусание
становится проблемой, если часто повторяется, продолжается после 3 лет, из-за
этого страдают другие, либо же сам укус сопровождается агрессивным
поведением.

Ребенок, у которого режутся зубы,
может кусать в ответ на неприятные ощущения во рту или для того, чтоб снизить
нагрузку на десны. Дети могут также кусаться для того, чтоб справится с
сильным приливом чувств из-за того, что им не хватает языковых навыков, чтоб
выразить свои эмоции, например, беспомощность, страх, раздражение.

Ребенок
может кусаться в самых разных ситуациях, чаще всего это происходит, когда дети
играют вместе. В Украине, например,
травмы от укусов – обычное явление в детских садах. Большинство таких
случаев можно было предотвратить внимательно наблюдая за детьми, а также
помогая им должным образом выражать свои чувства.

Несколько конкретных советов психолога:
*Снять напряжённость поможет смена
деятельности, переход к спокойным видам занятий или, наоборот, к спортивным
занятиям на площадке.

*Взрослым необходимо
понаблюдать, в каких именно случаях ребёнок пускает в вход своё оружие; по
возможности предвидеть и предотвращать болезненные и конфликтные ситуации.

*Помочь ребёнку понять и
усвоить, что такая агрессивная форма общения и выражения эмоций является
недопустимой в нормальном (с точки зрения нашего с вами воспитания) обществе.

*Каждый раз, когда
взрослый видит, что малыш приближается к другому ребёнку с определённой и ясно
видимой целью укусить, как можно быстрее приложить ладонь к его рту, тем самым
создав физическую преграду и предотвратив укус. При этом нужно сказать,
решительно и строго, что 'кусаться нельзя!'. На 10-й или 20-й раз решительная реакция
взрослого обязательно будет воспринята ребёнком, особенно, если все окружающие
будут реагировать подобным же образом, а не заигрывать с ним, умиляясь
его невинностью.

*Если укус не удалось
предотвратить, взрослый должен в тот же момент обратиться к обеим сторонам,
по возможности успокоить их (можно дать выпить воды). Нужно строго обратиться к
обидчику, приложив ладонь к его рту, и сказать, что 'ни при каких обстоятельствах не разрешается кусать людей'.

Нужно добавить, что 'если ты хочешь кусаться, то можешь укусить резиновую
игрушку, кольцо или подушку' и дать ему в руку один из указанных
предметов.

*Продолжить разговор с
ребёнком и сказать, что 'игрушке не больно, а
Катеньке очень больно, она плачет.'
Спросите,почему укусил: 'Ты хотел играть
именно красным мячом? Нужно было попросить у Кати, подождать, пока она закончит
играть. Или обратился бы ко мне, я бы тебе помог.'
Таким образом, Вы поможете ребёнку понять как, не кусаясь, можно справиться с
избытком чувств, повлиять на ситуацию и достичь при этом желаемого результата,
опираясь на помощь взрослого.
Очень важно дать малышу понять, что Вы недовольны именно его поведением,
конкретным действием, а не им самим. Выражения типа «Катя –
плохая девочка!», «Ах ты хулиганка!», а тем более ответная агрессия
недопустимы. Замените их на «Ай, мне больно!», «Так делать нельзя!», простое
«Нет!», при этом необходим визуальный и телесный контакт. Со временем ребенок
поймет, что свои чувства можно и нужно выражать словами и научится это делать.

*Разумеется, что не
следует наказывать ребёнка. Ведь наказывая, Вы продемонстрируете
ему отрицательные образцы поведения.

Ни в коем случае нельзя кусать ребенка в ответ, мыть ему рот горьким мылом или бить по
губам! Это лишь увеличит его внутреннюю агрессию по отношению
к Вам, даст ему понять, что Вы не любите и не понимаете его. Держите себя в
руках, дорогие взрослые!

Как правило, одновременно с усвоением и развитием речи улучшаются способности ребёнка к
самовыражению и вредная привычка кусаться проходит.

У детей старше 2-х лет причина кусания может быть связана со слабостью
мышц и пониженной тактильной чувствительностью (чувствительностью
кожного покрова) в области ротовой полости. Поэтому эти дети нуждаются в
дополнительной и интенсивной стимуляции в области рта. Зачастую, такие дети
долго сосут соску и, как правило, опаздывают в развитии речи.
Кстати, речевые проблемы сами по себе могут являться
причиной повышенной нервозности и неадекватного поведения ребёнка.

Детям с пониженной тактильной чувствительностью в ротовой полости
обязательно нужно вводить в ежедневный рацион питания твердые виды пищи
(морковь, яблоко), т.е. пищу, которую необходимо прожёвывать.

Рекомендуется учить ребёнка пускать мыльные пузыри, надувать воздушные
шары, играть на губной гармошке или на дудочке и, насколько
хватит у взрослых фантазии, выполнять упражнения для укрепления мышц ротовой
полости.